業精於勤荒於嬉,行成於思毀於隨。在唐代文學家韓愈眼中,貪圖玩樂嬉戲,學業將毀於一旦。然而在當代社會,電子遊戲的出現,我們發現在學習途中加上益智小遊戲,不但能間接傳遞知識,更能重燃學生對於學習的熱情,擺脫學習僅乏味可陳的固有形象。

「只要能與學生一起投入於學習的,我們都應積極研究。」風穎教育創辦人大鄭 Sir 投身補習教育行業 20 載。訪問期間,大鄭 Sir 語調沉穩,舉止文雅。殊不知一打開趣緻教學軟件,大鄭 Sir 立刻搖身一變,成為深受小朋友喜愛的蜘蛛俠,風趣幽默地傳遞學科知識。大鄭 Sir 不但利用教學軟件帶動課堂氣氛,更巧妙運用電子器材的便利性,減輕教職員的行政負擔。在有限的地方中,風穎教育運用智能科技,打破地域限制及教育的沉悶牢籠

 

把問題化為色彩多變的圖像

 

讓我們一同打開風穎教育的補習教材。導師在拆解數學難題時運用不同顏色瑩光筆,在教學雲端系統上畫下標記,更繪製不同圖案,曲折冗長的題目竟在眼前幻化成可見圖像。

把文字題目以圖像化方式展述給學生,這是大鄭 Sir 在大學二年級為一名小五學生補習時,所摸索到的教學技巧。「該學生對分數式文字題較為吃力,因為題目當中牽涉許多文字邏輯,於是我便把文中提及的生果檔以長方形繪出。透過觀察圖像,學生可以明白可謂『五分之一』、『餘下』和『共有』。」  

「哦,明白了!」簡單一句嘆言,令大鄭 Sir 深受感動,大學畢業後決意成為全職補習老師,更一度在連鎖補習社研樂教育擔任課程總監。「我在大學時修讀心理學科,主要研究兒童心理學課題。雖然我深愛中文,但我發現心理學可以教人如何溝通,要知要讓學生明白知識,如何與小朋友溝通是一個重要策略。」風穎教育的成立,亦更好讓大鄭 Sir 的教學理念傳給一眾學子。

 

趣怪軟件惹學生捧腹大笑

 

「我自己經常化身蜘蛛俠和鋼鐵俠,亦曾有男老師化身女英雄人物,逗得小朋友捧腹大笑。就連平日看似溫文爾雅的女老師,在課堂上亦化身小貓。如此用心,只求吸引學生的注意力。」大鄭 Sir 亢奮地說。

早於疫情前一年,大鄭 Sir 已逐步提升電子軟件於教學上的應用程度。大鄭 Sir 解釋:「就你所見,我們發展班房空間被不同位置侷限。若然我們能將線上教學融入線下授課,我們可以將網絡上無窮無盡的資源及軟件,譬如變身程式及趣怪知識,在一個班房中展示給小朋友看,克服地理限制問題。」

除了使用非一般的變身程式及搞笑濾鏡,炒熱課堂氣氛,在課程尾段,導師會使用競賽及計時軟件,一方面考驗小朋友對於課程的認識,另一方面亦激起小朋友的鬥勝心。中心會定期在 Facebook 專頁上刊登風穎問答排行榜成績,優異學生亦會獲得快餐店現金卷作鼓勵。

「小朋友在補習期間如此投入,甚至對著屏幕興奮尖叫,家長均感到奇怪。因為許多時小朋友都是被逼學習,當他們投入學習後,在課上便會用心寫筆記,課後努力溫習,務求在下一回競賽遊戲中取得佳績。」

 

 

人手一台平板電腦 星級直播吸引逾千人收看

 

風穎現時開設 8 間分校、包括 40 間課室、共 100 位老師,每位導師入職前都會獲分派 iPad 及 Apple Pencil。每一部平版電腦裡頭均載有雲端系統,教職員可隨意登入系統,索取電子筆記及答案,並作出修訂。當導師進行授課時,手上的平版電腦可以即時連接電視,讓學生更為輕易看清授課內容。

大鄭 Sir 深明線上教學的痛點,在於學生專注力總會受週遭多變的環境所影響。為了平衡課上玩樂氛圍及教學知識,風穎的雲端系統及「星級線上專科班」,有效達至「課前—課堂—課後」三跟進,全面緊貼學生學習程度。學生登入線上學習平台後,可以先行完成筆記。上課時集中學習學科技巧與學習態度,下課後由老師一對一跟進個別錯誤,再培養學生自製學習筆記的習慣。

今年三月,風穎更與另一著名連鎖補習社遵理教育、以及電訊商 CSL 合辦「星級直播教室」。話題襄括「升中面試秘技」、「在家學習秘訣」,直播吸引逾千人收看,反應熱烈。

 

 

品格教育為主:「我們是教育路上的最後把關者」

 

在風穎課室外,每一道牆均張貼了密密麻麻的導師資訊,細列出各人的主打科目。在資訊欄旁還附上導師硬照,只見導師均打醒十二分精神,精神抖擻地向路過的途人展現他們的專業態度。

「一個風穎老師,學歷不是最重要,態度才是重中之重。我們多番尋覓後才明白到,要有最好的老師,首先要有自家培訓。」每一位風穎導師在正式對外授課前,必須完成 8 至 10 堂的自家訓練課程。中英數學科知識,必定是課程重點之一,但除此之外,課程更會教授新晉導師如何透過一步一步的溝通,逐步與小朋友建立信任關係。

日常教務已如此繁複,不但要編寫教材,還要作線上線下授課,為何還要額外花時間編寫一套獨予導師的課程?雙目如炬的大鄭 Sir 說,只因他們是教育把關者。「當小朋友在學校裡學不到知識,便會到教育中心詢問。但試想就連我們都教不會他,他學不會。他們不會再到另一個教育中心學習這些知識。對於小朋友而言,知識便這樣缺失了。」

大鄭 Sir 深信,只要學生有良好的學習態度,他們的成績自然不俗。在教育面前,每一個人均應虛心受教。「當小朋友不明白,出現難題時,我們不要將責任歸究於小朋友身上,而是應反思我們有沒有其他方法,可以令小朋友更為明白。我認為這是我們應負起的角色。」

 


風穎教育 Fung Wing Education 創辦人大鄭 Sir。